Союз работников образования не исключает возможности забастовки учителей

С 1 января в Эстонии минимальная ставка учителя увеличится на 8,2% и составит 1970 евро. Сейчас это 1820 евро. Плюс 2% дополнительного фонда дифференциации, который учитывает нагрузку, опыт и квалификацию педагогов. На повышение выделено около 60 миллионов евро из государственного бюджета. Но как педагоги, так и директора уверены –труд учителя должен оцениваться выше, передает "Актуальная камера +".

"Статус учителя должен быть в государстве на высоком уровне и соответственно и зарплата учителя, для того, чтобы человек пришел в школу, должны соответствовать по крайней мере средней зарплате по Эстонии. Сейчас она этому не соответствует", – говорит директор Таллиннской 53-й школы Катри Сийкки.

Обычно при полной нагрузке рабочее время учителя – 35 часов в неделю, но часто этим не ограничивается, и многие учителя вынуждены брать себе дополнительную подработку, классное руководство, и поэтому приходится проверять тетради до самой ночи.

Учитель эстонского языка Екатерина Янутенене говорит, что дополнительных подработок в школе не берёт – справляется и с полной ставкой. Но далеко не все педагоги готовы довольствоваться этим.

"Я человек самостоятельный, я человек одинокий в том плане, что у меня дети очень взрослые. И мне очень жаль молодые семьи, молодых учителей, у которых дети, которых надо обеспечивать, по кружкам водить, конечно, этого не хватает", – сказала учитель эстонского языка Екатерина Янутене.

Министр образования Кристина Каллас подчёркивает, что за дополнительную нагрузку учителя получают и дополнительную оплату. Но вместе с тем она признаёт, что в долгосрочной перспективе так работать невозможно.

"Может быть, он проработает так один год с такой нагрузкой. Но на следующий год нагрузку надо все-таки снижать, потому что это нереально, что человек может проработать несколько лет на 2-х местах одновременно", – сказала министр образования и науки Кристина Каллас.

За последние годы зарплата учителей не только не приблизилась к средней по стране, но даже начала отставать, отмечают в Союзе работников образования. На последних переговорах с министерством Союз требовал повышения на 20%, но правительство согласилось лишь на 10%. Учителя признают, что они рады даже такому шагу, но считают его недостаточным.

"Цель – чтобы зарплата магистра-педагога была равна средней зарплате специалистов с высшим образованием в Эстонии. Тогда профессия станет стабильной и конкурентоспособной, и, например, математик не уйдёт работать бухгалтером", – пояснила специалист по коммуникациям Союза работников образования Кристийна Крёэнстрём.

"Я думаю, должна быть намного больше. 2500, наверное, нормально было бы. Чтобы не думать о том, как кормить детей своих в семье. Как их отвезти на кружок или не отвезти. Поехать отдыхать – не поехать. Это очень сложно сейчас делать", – отметила Екатерина Янутене.

Поскольку нынешнее повышение зарплат не соответствует ожиданиям, Союз работников образования не исключает возможности забастовки учителей. И произойти это может ещё до муниципальных выборов, которые состоятся на 19 октября.

"Да, это возможно, даже до местных выборов. Мы собираем мнения учителей: если будет готовность, то забастовка вполне реальна. Если не забастовка, то, может быть, в меньшей форме – собрания, акции. Но недовольство есть", – сказала Кристийна Крёэнстрём.

Министр образования Кристина Каллас отмечает, что переговоры по зарплатам учителей по бюджету были сложными. Первоначальным предложением было увеличить зарплаты на 3%, поскольку налоговый горб будет ликвидирован, а также отменено повышение подоходного налога.

"По нашим расчетам, где-то за год учителя дополнительно должны получить денег больше, практически на 3000 евро – это дополнительная 13-я зарплата, потому что к дополнительному повышению зарплаты на 10% у них снижается подоходный налог, то есть это значимые изменения в зарплате учителей, которые произойдут в следующем году", – пояснила Кристина Каллас.

К 2027 году средняя зарплата учителя должна составить 120% от средней по стране. И обещанное с первого января повышение – лишь шаг на пути к этому.

"Я думаю, что на самом деле это нереально. Потому что инфляция съедает все, что повышается, растут расходы людей, растут расходы все во всех областях и поэтому мы вряд ли этого достигнем. Очень хочется надеяться, что государство сделает все и свое обещание выполнит. Но тут не от нас зависит", – отметила Катри Сийкки.

"Почему бы и нет, это реально. Всё зависит от темпов роста. В странах организации экономического сотрудничества зарплата учителей составляет примерно 90–95% от уровня специалистов с высшим образованием. В Эстонии тоже можно этого достичь. Но гарантий нет – этого мы очень ждём, но есть опасения, что цель может оказаться недостигнутой. Мы будем за это бороться", – обещает Кристийна Крёэнстрём.

Повышение зарплат – это важный шаг, но решения проблем в системе образования требуют комплексного подхода: карьерная лестница, поддержка молодых специалистов, уменьшение перегрузки и мотивация оставаться в профессии.

"Очень надеемся, что с 1 января будет действовать закон, который позволит заключать договора на 3 года с молодыми специалистами, которые еще учатся. Тогда у человека возникает это чувство стабильности, что он работает не один год, а спокойно работает три года в одном месте. Мы гарантируем ему возможность учиться и тогда люди придут в школу", – сказала Катри Сийкки.

Министр образования надеется, что парламент примет закон уже к концу ноября, и тогда он начнёт действовать с 1 января. При этом, согласно этому закону, поменяется и подход к квалификации учителей. Если раньше человек, получивший педагогическое образование до 2013 года и потом не работал по специальности должен был подтверждать свою квалификацию, то теперь всё иначе. Даже если диплом был получен ещё в 80-е, 90-е или 2000-е, такой специалист всё равно будет считаться учителем с действующей квалификацией и сможет без препятствий устроиться в школу. В министерстве уверены, что это поможет в какой-то мере решить вопрос нехватки учителей.

Данные Департамента статистики

Департамент статистики провел исследование, как складывается судьба бывших девятиклассников, которые закончили основную школу 5 лет назад. Выяснилось, что 40% этих ребят сегодня продолжают учебу в вузах, другое образование получают еще 12%, 48%, однако, к этому моменту уже нигде не учатся.

При этом, сразу после 9 класса 96% школьников решают продолжить свое образование. Они идут как в гимназии, так и в профессионально-технические училища. Показатели немного разнятся в зависимости от родного языка. Выбор в пользу продолжения учебы после девятого класса делает 97% эстоноязычных школьников и 94% их русскоязычных сверстников. Здесь интересно то, что спустя три года после такого решения учебу продолжает уже меньшее число ребят – 91% у эстонцев и 86% среди русскоязычных.

Но в итоге законченное среднее образование получают только 82%. Среди эстоноязычной молодежи этот показатель 84%, среди русскоязычных – 78%. Интересно, что у девушек этот процент выше, чем у юношей – 86% и 79% соответственно.

Куда же направляется молодежь после девятого класса? 71% выбирает гимназию, еще 25% – профтех с дипломом о завершении среднего образования, 1% проходит профессиональное обучение без аттестата и 3% просто не продолжают учиться.

И здесь опять же прослеживается разница в зависимости от родного языка. Среди эстоноязычных выпускников девятых классов 74% выбирают гимназию и 22% профтех. Среди русскоязычных – 63% в пользу гимназии и 32% в пользу профессионально-технического образования

И разница по гендерному принципу. В пользу гимназии решают 82% девушек и только 15% выбирают профтех. Среди юношей – 61% идет в гимназию и 35% выбирают профессионально-техническое обучение.