В Эстонии не хватает уже более тысячи учителей, соответствующих нормам европейского учителя. Комментируя тему дня для портала Stolitsa.ee, Игорь Калакаускас рассказал, что молодые учителя быстро разочаровываются в педагогической работе и уходят в другие сферы:

 «О профессии учителя когда-то слагались песни, сочинялись пьесы, снимались фильмы. Но время не стоит на месте — у общества стало меняться отношение к педагогической работе. Школьные учителя уже перестали быть универсальными носителями знаний, они потихоньку стали превращаться в обслуживающий персонал. Главным в школе стал ученик, а движущей силой учебного процесса — ожидания его родителей. 

Перечень критериев, которым должен соответствовать современный учитель, постоянно пополняется. Функции, которые возлагаются школьной администрацией на штатных педагогов, стали столь разноплановыми, что у преподавателей со стажем и опытом (таких мы иногда пренебрежительно называем "возрастными") иногда исчезает желание вечно гнаться за уносящимся вперед поездом. 

Молодые учителя, сталкивающиеся с реалиями школьной жизни, зачастую оказываются неготовыми к тому, что они всегда и всем должны — ученикам, родителям, начальникам всех уровней. Поэтому они быстро разочаровываются в педагогической работе и уходят в другие сферы. Иногда я вижу их в роли тренеров на маловразумительных курсах или руководителей проектов-однодневок.

Еще один нюанс, который мне стал заметен только тогда, когда сам постепенно перешел в "возрастную" категорию: мой опыт, профессиональные знания никому не интересны. То есть, связь между разными поколениями преподавателей практически отсутствует, каждый сам за себя. 

В период экономических трудностей, в который вступила наша страна, как-то неловко напоминать о скромной оплате нашего труда. Я никогда не говорил, что мы голодаем. Просто предъявляемые к учителям требования, по моему мнению, значительно опережают заработную плату, которую нам предлагают. Единственный выход — это увеличение нагрузки, то есть, количества преподаваемых уроков. Но далеко не каждый школьный преподаватель способен выдержать предельную нагрузку, отсюда — профессиональное выгорание. 

Отдельной строкой можно было бы вспомнить об учителях в школах с русским языком обучения. В свете форсирования процесса ликвидации поднадоевшего Эстонии проекта можно лишь удивляться, что в этих школах еще есть, кому работать».*  

*Мнение спикера может не совпадать с позицией редакции портала Stolitsa.ee.

Источник: https://stolitsa.ee/index.php/tema-dnya/